Mi confrontación con la docencia.

Soy Licenciada en Relaciones Comerciales, egresada de la Escuela Superior de Comercio y Administración (E.S.C.A.) – unidad tepepan del Instituto Politécnico Nacional, generación 2004 – 2008; durante el desarrollo de la carrera recuerdo una de las prácticas profesionales de la materia de Investigación de Mercados de cuarto semestre, para esta práctica contactamos al Gerente de Mercadotecnia de la Cervecería Cuauhtemoc Moctezuma, S.A. de C.V., quien nos proporciono información sobre el producto Tecate Twis, el gerente estaba interesado en la realización de una investigación de mercado del distrito federal sobre este producto, para conocer la posición del mismo en el mercado; por lo tanto, diseñamos en equipo, desde el cuestionario piloto hasta la presentación del informe al gerente y a la profesora de la materia, con excelentes resultados; a partir de esta práctica me interese más en esta área.

Tiempo después realizaría por un año el servicio social en el área de mercadotecnia, ocupando el puesto de asistente de promoción en Arabela S.A. de C.V., fue una experiencia profesional sensacional, debido a que me permitieron involucrarme activamente.

Al concluir la carrera mi prioridad era obtener el título profesional, por lo que solicitaba un empleo en la iniciativa privada de medio tiempo, en el área de investigación de mercados y en abril del año 1999 ingrese como investigador de campo en la empresa Gallup México, S.A. de C.V., meses después continué como investigador de campo foráneo, lo que me permitió conocer varios estados del país; posteriormente ascendí a supervisora de campo y a la vez realizaba el seminario de titulación. En esta empresa había la posibilidad de ascender más, sin embargo, mi limitante era el idioma ingles; entonces opte por buscar otro empleo, el cual encontré en la pequeña empresa industrial Determex Kanary, S.A. de C.V., en el área de ventas, por su tamaño tenia constante trato con el gerente general y durante mi estancia en esta compañía pensé “Mientras sea útil aquí tendré empleo, pero cuando tenga una edad avanzada simplemente me despedirán”. Una semana después de haber ingresado a esta empresa obtuve el tan anhelado titulo y cédula profesional, era entonces el día 28 de enero del año 2000.

Después de casi dos años de trabajo en esta última empresa y a la reflexión, acudí a la Secundaria Diurna No. 305 para ver la posibilidad de ingresar como docente, pero no habían vacantes, por lo que el mismo director, después de preguntarme si era titulada, me informó que en la secundaria diurna No. 305 solicitaban docentes, lógicamente asistí, me atendió la directora solicitándome la documentación correspondiente y debía regresar días después por la respuesta; mientras tanto yo seguía trabajando, a la semana siguiente regrese por la solución, la cuál fue “no cumple con el perfil, solicito a un docente para la asignatura de geografía e historia”. Un poco desanimada por la respuesta, le platique a mi esposo quien trabaja en el CETis No. 49 y fue a través de el como acudí al CETis No. 167, para entrevistarme con el director en el mes de febrero del año 2002, afortunadamente requería a una persona que se hiciera cargo de la Oficina de Orientación Educativa, inmediatamente en el turno matutino; fue entonces cuando renuncie a Determex Kanary, S.A. de C.V.

Había transcurrido una semana de mi ingreso al CETis No. 167, cuando me llamaron vía telefónica de la Secundaria Técnica ubicada en Tlalpan, en donde también había solicitado empleo, para cubrir un interinato de un año; debía decidir, quedarme en el nivel medio superior o básico, no me fue tan difícil, puesto que en la secundaria sólo era un interinato y en el CETis era base.

Al siguiente semestre continué en el CETis No. 167 en el turno matutino como Jefa de la Oficina de Orientación Educativa y docente, he impartido las asignaturas de administración, estructura socioeconómica de México, desarrollo socioeconómico de México, tutorias, de la especialidad de informática; en donde hasta la fecha continuo con ambas funciones.

Tiempo después, a finales del mes de enero del año 2006 solicite empleo como docente en el CONALEP Milpa Alta, ubicado a 30 min. del CETis No. 167, esta última experiencia fue sorprendente para mi, porque en la primera cita deje mi documentación y en la segunda se supone que me darían una respuesta a mi solicitud, mi sorpresa fue cuando ese mismo día me dieron el horario de clases turno vespertino y debía presentarme a laborar en la primera semana del mes de febrero de ese mismo año, desde entonces he impartido asignaturas tales como: organización de empresas, manejo del proceso administrativo, control de sistemas de archivos, diseño de proyectos de inversión, organización de eventos laborales, control de documentos, diagnostico de la micro y pequeña empresa, diagnostico de la mediana y grande empresa, control de sistemas de calidad, tutorias, entre otras; todas relacionadas con mi profesión, me agrada impartir estas materias porque no sólo tengo los conocimientos teóricos sino también experiencia laboral.

Desde que era niña tenia la idea de ser profesora, ahora pienso que he logrado uno de mis sueños, hasta ahora he considerado que lo que realizo es porque me agrada, de lo contrario seria un trabajo aburrido, tedioso, no pondría interés, ni mucho menos mi compromiso personal y profesional.

Estar frente a grupo es una función agradable, porque transmito los conocimientos que en la práctica y en teoría aprendí, y continuo aprendiendo, además porque siento que absorbo la energía juvenil de los y las alumnas, siento que me transmiten su alegraría.

A pesar de estar saturada de trabajo, organizo las múltiples actividades para planear las sesiones, de tal forma que sea fácil comprender los temas.

Como ya mencione anteriormente deseaba ingresar a la Secretaria de Educación Pública, tal vez en una secundaria, pero creía que mi capacidad no era para quedarme en este nivel; sino por el contrario, sentía que tenia muchas más energía para desarrollarme en el nivel medio superior, por otra parte, lo que me agrada es la actualización docente constante.

Regularmente procuro olvidar las malas experiencias y sólo retomar los aspectos necesarios para no volver a cometer el mismo error; una de mis insatisfacciones como docente es tener que estar solicitando a los y las alumnas de algunos grupos que trabajen en voz baja ó que guarden su celular; cuando expongo el tema o doy las instrucciones permanecen atentos, en caso contrario no continuo hasta que todos guarden silencio; sin embargo, al iniciar la actividad la actitud de algunos es negativa y continúan con esta misma situación; a veces es desgastaste, pero debo lograr que trabajen conforme a las reglas básicas establecidas, las cuales son: permanecer en silencio, no estar de pie, si desean participar pedir la palabra y las específicas de acuerdo al tema y a la técnica empleada.

En cuanto a mis satisfacciones, me agrada cuando al final del semestre me preguntan si volveré a impartirles clases en el semestre siguiente, también me han comentado alumnos(as) de semestres inferiores, los comentarios que realizan los jóvenes de semestres adelantados, uno de estos comentarios es ¡enseña muy bien!; también me gusta cuando me siguen saludando en cualquier lugar, aun cuando ya no les imparto clase; otro aspecto, son los trabajos que se fueron desarrollando durante el trayecto del semestre y al final obtenemos un producto de calidad e innovador, en cuya presentación final se reflejan los conocimientos obtenidos.

Inclusive como parte de las actividades extraescolares hemos participado en concursos de diseño de carteles de diversos temas y hemos logrado obtener el primero, segundo y tercer lugar. Recuerdo una de estas experiencias, fue en el año 2002 con el primer grupo al que le impartí la asignatura de administración, fue entonces cuando coordine al grupo para que en equipos elaboraran un logotipo y eslogan para el Consejo Delegación contra las Adicciones en la delegación Milpa Alta, en este concurso participaron todas las escuelas de esta delegación del nivel medio superior, obtuvimos el primer y tercer lugar, a los alumnos además de su reconocimiento les obsequiaron una T.V. de 24 pulgadas y un DVD respectivamente, al recibir su premio se veían muy felices y la felicidad fue mayor para mi, porque los alumnos que ganaron eran de los chicos latosos.

Recientemente me han pedido que les aclare dudas de otras materias, pienso que es porque me tiene confianza.